中班上学期家幼会讲话稿Word 文档

  中班上学期家长会讲话稿Word 文档_/掌管_工做范文_适用文档。海青核心长儿园中一班家长会讲话稿 列位家长: 你们好!起首我代表中班的教员对你们的到来暗示强烈热闹的欢送,并感激你 们能从百忙之中抽出时间来加入这个家长会,这让我们感遭到你们对我们工 做的理解和支撑,对孩

  海青核心长儿园中一班家长会讲话稿 列位家长: 你们好!起首我代表中班的教员对你们的到来暗示强烈热闹的欢送,并感激你 们能从百忙之中抽出时间来加入这个家长会,这让我们感遭到你们对我们工 做的理解和支撑,对孩子的一种关怀,恰是有了你们的信赖、理解、支撑, 我们的工做才能成功开展。正在此,我热诚的对你们说一声:感谢,热诚的感 谢你们的热情支撑。同时更但愿你们能自始自终的关怀取支撑我们的工做, 中班是长儿身心成长的主要期间。颠末小班进修期间,正在各方面有了很大的 前进,中班后孩子们的进修将有所添加。所以好的进修、糊口习惯根基上就 是要从中班起头逐步养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还但愿家长 多和我们共同对孩子进行准确的指导。 本学期,我们将正在现有的根本上,进一步提高保教质量,沉视提拔教育的文 化内涵,以促 进孩子的全面健康成长,但愿您支撑取共同我们的工做。 今天次要想跟大师交换以下几个方面的内容: 1、教育讲授方面: 本学期是中班的第一学期,我们以培育孩子养成优良的糊口常规和优良的 进修习惯为我们工做的次要方针。为孩子此后的进修和糊口打下优良的根本。 正在讲授勾当中充实调动孩子的积极性,让孩子连结稠密乐趣。长儿园的课程 次要有健康、言语、社会、科学、艺术。各个春秋班有分歧的培育方针,我 们中班各课程的培育方针: 言语:培育长儿学说通俗话,通过儿歌和故事,培育孩子的倾听习惯和语 言表达能力。孩子准确看书的方式,具有初步的阅读理解能力。 数学:次要是培育孩子的点数能力,和理解数、量及数量关系,能通 过现实操做理解数取数之间的关系,如,5 比 4 多 1,4 比 5 少 1.科学:次要 是培育孩子对四周的事物、现象发生乐趣,具有初步的探究能力,和发 现分歧季候的特征,体验季候对动动物和人的影响。 健康:次要是培育孩子的糊口、卫生习惯,培育孩子的自理能力,孩 子一些需要的平安学问,让他们学会本人,还要通过一些体育勾当, 熬炼孩子肢体的矫捷性和协调性。 社会:次要是让孩子们理解和恪守日常糊口中的行为法则,能勤奋做好力 所能及的工作,培育他们的义务感,以及他们的文明礼节教育。 美术:中班本学期的次要使命是认识颜色和涂色,时留意孩子的 握笔姿态,通过绘画、手工制做等多种体例表示 本人的所见所想。如许的练 习,能够熬炼孩子的脱手能力和勤于思虑的能力。(但愿家长多激励孩子, 多表彰) 音乐:次要是培育孩子参取音乐的乐趣,正在集体演唱中能取大师的声音保 持协调,正在日常平凡,我们经常会给孩子们创设,激励孩子们正在集面子前大 方、天然的表演。 有的家长可能正在家让孩子写字,其实这不合适中班长儿的春秋特征,由于 中班长儿的小肌肉群还不发财,对笔的节制能力还很弱,不克不及如愿地把握笔 的运转。由此很容易导致错误的握笔姿态,进入小学后很难改正。时间久了 不只会到孩子的手,还会惹起孩子厌学。学问控制只是迟早的问题,学 习的乐趣更主要,一旦了进修的乐趣将会影响孩子此后的进修。所以, 我们分歧意也不筹算教中班的孩子写字。同样的一个字,四岁孩子可能只需 要教几遍就会了,而 3 岁孩子却要教几十以至几百遍,孩子仍是无法控制, 还会因力有未逮感应厌倦,发生厌学情感。写字和算术并不必然是越早越好。 大师该当晓得,已经有一段时间中国呈现了良多神童,但后来为什么都变平 常了呢,只不外是他们的潜力被提前给挖掘完了,别人正在不竭前进不竭获得 的时候他们只能原地踏步。大师望子成龙的表情我们能理解,但从孩子角度 来说,他们更但愿能给有一个欢愉的童年,做什么都有一个循序渐进的过程, 不成能一步到位。童年只要一次,未来的进修之还有良多年,不要给孩子 从小就加负加压。以前因家长的强烈要求,我们教中班孩子学写过字,可是 结果并欠好,写字华侈了大量时间,有的孩子三五分钟就写完了,有的孩子 底子动不了笔,等教员一个个教下来,需要近一个小时,教师累孩子累,事 倍功半,本来活跃的孩子都变机器了。这一个小时若是用来画画,唱歌跳舞、 听故事、看动画片等等我想更有益于孩子的成长。取,我们这学期 不写字,将着沉于孩子言语、艺术、乐趣和能力的培育。孩子的春秋到了, 手的协调能力好了,教起来要容易的多,孩子学起来也有决心才能很好的掌 握。 2、存正在的问题: 好动坐不住是大大都孩子的一个配合特点,好动、坐不住的孩子很难专 心。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事, 一般来说,孩子坐不住不 是一种病态,是特定春秋所表示的一种特定的行为特征。如;坐正在椅子上不断 的摆布摇晃、跪正在椅子上,或一会坐一会坐,喜好打搅别人; 正在教室里来回 悄悄地走,四处跑。 所以我:能够让孩子多加入集体勾当,正在勾当中培育乐趣,爱玩是 孩子的本性,父母能够正在家和孩子做成心思的:搭积木、橡皮泥、拼图 画画、 讲故工作节长的故事,让孩子正在比力长的时间里分心干事情,可熬炼 孩子的持久力、意志力等。例如:玩木头人’,当说到“不许措辞不许 动”时要求两边停 止勾当,能够熬炼节制能力。励取赏罚 若是用各 种法子都不可时,特别是孩子该当做本人的工作时(到了晚上睡觉的时间)家 长必然要峻厉得责令他当即恬静做本人的事,若是孩子一贯很闹,俄然能安 静 时哪怕是几分钟,也要激励他。相信他总会有前进的! 3、家长共同的工做: 今天对列位家长的到来再次说声感激!同时,我们也相信,家长们正在此后的 日子里,也会继续支撑我班的各项工做!我们教员和列位家长有着一个配合 的心愿,那就是让孩子们有健康的身体,优良的习惯,普遍的乐趣,总而言 之就是:孩子们能健康欢愉的成长!为了这一个配合的心愿,让我们互相理 解,互相支撑,加强交换。让孩子们遭到更好的教育。 因而但愿家长共同我们做好以下的工做: (1)正在家迟早睡觉穿服可让孩子们本人完成,并指点激励孩子把衣裤叠放 划一,让孩子的办事能力获得熬炼。 ?2?平安工做,请家长每天来长儿园要查抄孩子的口袋和书包,不要让孩子 带玩具及有的工具,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到长 儿园里来。若是到孩子本人或到其他小伴侣都欠好。不要给孩子戴 项链等贵沉物品,免得丢失。 由于班级孩子比力多,孩子们又比力好动,日常平凡四肢举动动做也快,一路进修玩 耍时可能会有一些小磕碰呈现一些小不测,呈现有一些不脚之处,请家长们 能多多谅解,多、多、多沟通。 (3)关心孩子接送环境 若是家长因为工做比力忙,有的没时间来接孩子,只能请他人代接时,应 提前跟本班教员打招待。 (4)望家长正在孩子面前树立教员的优良抽象:这一条说出来好象是一件小事, 可是我但愿能惹起家长的注沉。家长正在取孩子交换时该当树立教员的反面 形 象。我如许说可能有点笼统,那么我举一个例子:若是孩子正在家里表示欠好, 或是犯了错时,有些家长可能会说:“你不乖的话,我去告诉教员,让教员 来 你。”以我们的经验总结落发长比力喜好问孩子的问题是:“你最喜 欢哪个教员?哪个教员最好?哪个教员最凶?”家长既然给孩子提出了教员有好 有坏、有凶有 善、有喜好的有不喜好的,那么你的孩子必定会按照你的思 去回覆,他就必需选出最凶的,一个他最喜好的,一个最好的。可能说出的 这三小我都是统一个教员。 由于他的思维能力还不克不及跳出你给他的一个很局 限的范畴,他说出的只不外是他最熟悉的一个教员。所以家长正在这个问题的 指导标的目的上是错误的。我但愿家长能让孩 子领会:教员是他的好伴侣,当他 有了坚苦的时候教员会帮帮他;教员会教给他良多工具;让他高欢快兴、快快 乐乐的健康成长;当然当他犯了错时教员会教育他, 可是坐正在不孩子的 根本上的。如许才不会让孩子对教员发生惊骇心理,而是让他喜好教员,愿 意取教员交换,不会由于教员了他而不上长儿园。 ?5?废旧材料的收集: 丰硕的勾当材料对孩子的成长起着至关主要的感化,可成长长儿各方面的能 力,为此,但愿家长予以注沉,帮帮我们收集废旧材料,为孩子制做户外玩 具,让孩子的一日糊口充满阳光。 4、竣事语: 再次感激列位家长的到来, 但愿当前有什么工作列位家长能够间接仆从级 教员沟通。我们很情愿倾听家长们的贵重看法,若是有做的欠好的处所我们 会更正,总之我们都是为了孩子们能健康快成功长!所以但愿当前有什么工作 我们多沟通,多交换,一路勤奋!今天的家长会到此竣事!

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